为了落实《惠景中学学生行为规范养成实施细则》，惠景中学根据学校和学生的实际情况，制订了《佛山市惠景中学学生成长记录册》，对学生进行多角度、全方位的评价。同时，也组织学生参加佛山市初中生综合评定，让家长、科任老师、班主任、学生所在小组、学生自己共同参与对学生个人的评价。对班级方面，我校制定、推行了文明班评比制度、班风班貌检查制度，每周在卫生、宿舍、早操、跑操、志愿者活动、班级文化建设、班风班貌进行评比，并评选出文明班和文明班标兵，给予奖励。具体评价方式如下：

这是每个学生入校以后跟随三年初中生活的的成长手册，每学期5页，通过记录学生在每学期每个阶段各个方面的表现，并且结合个人自评自省、学习小组评价、老师评价、成绩评定等进行全方位、多角度的评价体系，让学生前面发展，在行为习惯上形成规范。

二、市中学生综合评定标准：

   佛山市教育局每学期都对学生进行全方位的评价。我校也利用这个机制，要求学生有针对性地进行发展、提高。家长也可通过此系统。全面了解学生情况和发展方向。

评定结果的内容

1、综合表现评定总等级与维度等级：

①维度中公民道德素养、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现五个模块以及模块单项总评等级分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级。

②综合表现评定总等级（包括各学期总等级和初中阶段总等级）分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级。

2、评语：包括学生自我评语和教师综合性评语。

3、证明材料：学生个人特长和获奖情况记录等（存档备查）。

三、  文明班评比制度

学校通过文明班评比制度对班级进行宏观评价，加强对班级的

管理和提升班主任的能力，同时通过细项的评分，将学生行为习惯养成教育进行量化管理、集体管理，有助于共同促进、共同提高、互相监督。

文明班评比共设五个固定板块，其中德育处负责四个固定板块，

年级组负责一个板块。德育处四个板块是班容班貌、卫生管理、班级文化、学生宿舍；年级组的固定板块是跑操。另设一个附加板块，此板块根据学校活动或年级管理需要具体设置，在每月低提前公布。

（一）评比方法：

1、         各板块的评比每周公布一次，若年级为12个班，表现优秀的年

级前9名班级可获小红旗一面。若年级为13个班，表现优秀的年级前10名班级可获小红旗一面。若年级为14个班，表现优秀的年级前11名班级可获小红旗一面

2、         每月获小红旗总数位居年级列（注：12个班的年级为前3名，

13个班的年级为前4名，1,4个班的年级为前4名）的班级，荣获“文明班标兵”称号。每月所获小红旗的总数未能达到年级前列，但多于或等于11面的班级，评为“文明班”。每月获得小红旗少于11面的班级，不能评为“文明班”。

3、         对“文明班”数量，不做班级总数限制，可并列。

（二）奖励方法：

1、每月对荣获“文明班标兵”、“文明班”称号的班级公开表扬。

2、特别奖励：学期末对各班的红旗总数进行累计，居年级前列（注：12个班的年级为前3名，13个班的年级为前4名，1,4个班的年级为前4名）的班级，给予特别奖励。

    惠景中学通过结合不同年级段学生的身心特点，以活动为载体，建立多元评价相统一、量化评价和定性评价相结合的评价标准，建立学校、班级、学生“三维”评价体系，实施每周一小结、每月一大评、每学期总评的评价方法，推进养成教育工作的落实和成效。